Un jeune qui veut décrocher, c’est «le» cauchemar des parents d’étudiants. Que faire? Accepter? Discuter et insister? Jusqu’où? Entretien avec Aurélia Kauffmann, responsable du Parcours Tremplin de l’Institut de formation IFFEurope à Angers.
Si le numérique récréatif était déjà l’occupation principale des enfants avant la Covid, le confinement en a accentué la tendance. Au point d’inquiéter parents et professionnels. Comment décrocher et réadapter ses temps de vie?
Au printemps dernier, la famille Boyer a été impliquée dans un projet original: celui d’une école éphémère dans la forêt. L’expérience, née d’une contrainte, est devenue une belle aventure en famille, riche de leçons. Témoignage.
La crise de la Covid a grandement impacté la vie des enfants. Quelles en sont les conséquences à long terme? Entretien avec Adeline Yamnahakki, pédopsychiatre.
En couple ou en famille, la période qui a suivi le confinement n’a pas été une sinécure. Aux enjeux du quotidien bouleversé s’est ajouté l’équilibre de nos relations familiales, qu’il a fallu réinterroger et réengager.…
C’est bien connu, les préados et les ados se construisent avec des références télévisuelles dont ils épousent les valeurs et les attitudes. Attention à ne pas exclure les héros du quotidien, ceux qui pourraient garder…
Le choix affectif se fait au départ par les nouveaux conjoints, tandis que pour les enfants, c’est une recomposition imposée qui peut se révéler difficile. Mais celle-ci réserve aussi de belles surprises.
Comment les parents peuvent-ils donc encourager leurs adolescents à s’épanouir dans leurs passe-temps? Cécile et Jean-Michel, parents de trois jeunes adultes proposent quelques pistes en lien avec leur expérience.
Un jeune qui veut décrocher, c’est «le» cauchemar des parents d’étudiants. Que faire? Accepter? Discuter et insister? Jusqu’où? Entretien avec Aurélia Kauffmann, responsable du Parcours Tremplin de l’Institut de formation IFFEurope à Angers.
Des mathématiques, en passant par les activités créatrices aux sciences, la nature est un lieu propice à l’apprentissage. Réflexions et témoignage d’une enseignante.